剧情简介
“井冈山精神”内涵丰富、价值深远，井冈山题材影像中的“井冈山精神”能从多样化角度丰富精神内涵的展现形式，基于此视角开展思政教育，需深入挖掘“井冈山精神”中蕴含的思政元素，在充实教育内容的同时潜移默化地推动育人实践。第一，高校及思政教育者应重视“井冈山精神”的丰富内涵，强调井冈山题材影像中蕴含的多元化的精神价值，从“井冈山精神”的灵魂、核心、基石等角度出发为思政教育增添革命性、科学性内容，以丰富思政教育内容资源。第二，高校应持续加大对“井冈山精神”所蕴含的思政元素的挖掘力度，并提供人力、资金、技术等条件支持，结合井冈山题材影像的修复、创新等工作不断发掘新的精神内涵和展现形式，为思政教育奠定坚实的内容基础。第三，高校应加强与井冈山地区的合作，发挥当地相关机构主观能动性，为思政教育注入活力。根据剧情介绍，电视剧《人生之路》后续故事的改编更为大胆，“陕北农村的高加林”和“上海的高加林”两条故事线最终将在上海交汇，这意味着电视剧续写了小说原著，完全改写了高加林原本带有命运沉重感的人生和作品压抑的悲剧色彩，让高加林完成了“知识改变命运”，在更大天地自由施展才能的理想。由此回看全剧开篇那场高加林、高双星上学途中的自行车比赛，画面中似乎充满了对两人人生之路的隐喻。这个全新架构的故事能否得到观众认可，已成为电视剧《人生之路》的最大悬念。
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